■ 学童保育と少年団

1. 子どもたちの成長発達と学童保育と卒会
2. こどもたちの仲間が広がっているか
3. 気の合う子としか遊べない
4. 親がまず一歩成長を
5. 子どもたちの仲間作りは親たちの仲間作りから
6. 子どもたちが求めているものは何か
7. 学童保育を卒会したら少年団をつくろう
8. おわりに すべての学童保育関係者のみなさんへ

■ 子どもの組織を育てるために

0. はじめに
1. 子育て、子育ちをめぐる状況の深刻さ
2. ますます競争の中で
3. 子どもたちの苦悩
4. 子どもたちのエネルギーを信頼して
5. 「手つなぎ」の子育て・子育ちをていねいに
6. 子どもの発達を促す「共生の文化」としての
　 「遊び」への注目
7. 伝え合いの中の自己形成と発達
8. おわりに

■ 子ども会・少年団活動のたいせつさ

1. ひとりぼっちの子どもたち
2. 子ども会・少年団活動は、現代の子どもたちの宝箱

■ 当世子育ち事情

0. はじめに
1. 90年代の子どもたちに生じた育ちの変化
2. 戦後における子どもたちの育ちの変化とその背景
3. 現代の子どもたちにとっての「社会化」
4. これからの子育ち支援を支えるコンセプト
5. 自前の「社会化」の時代だからこそ

■ 地域で子育ち・子育てを問う時代の再来

0. はじめに
1. プロローグ
〜 時代の背景：子育ち・子育ての新たなビジョンの登場
2. 子育ち・子育て支援の今日的課題とその特色
3. 「地域」の主体性が問われています
4. 地域子ども組織の関係者に期待するもの
〜 科学に裏付けられた子育ち・子育て支援の実践と理論化を

■ あこがれる・あこがれられる仲間の中で育つ

1. 子どもにつけたい3つの力
2. 地域に根ざした異年齢の活動だから
3. この活動を支える指導員の思い
4. 地域に開かれた集団のよさ
5. はじめにもどって
6. 大変だからこそ地域の居場所を

■ 子どもたちの地域生活と教育の課題

1. 子どもたちの地域生活の変化
2. 学校教育と地域教育の接点
3. 「生きる力」を育てる地域の異年齢集団づくりの
　 活動から学ぶ
4. 子どもたちに育つ「生きる力」と子どもたちの
　 「生き方」
5. まとめ

■ あそびの中の子どもたち

1. あそび指導？の特効薬はない！
2. 文字では伝えられない
3. いじめも遊び？
4. とことん遊べないことが今の子を追いつめている
5. 自由に生き生きと遊んでいる子どもたちは町の財産
6. 鬼ごっこからはじめよう
7. おにごっこ・かくれんぼからはじめよう
付録 遊びのことを知りたい人のためのBOOKリスト

■ 子どもたちのあそびと仲間を育てるには

1. 今の子どもたちと遊び
2. すべての子どもがさびしさの中で
　 友だちに気づかいながら暮らしている
3. あそびを育てる意味
4. 子どもたちのあそびと仲間を育てるには？

■ 子ども会・少年団のつくり方

■ 子ども会・少年団活動のすすめかた

0. はじめに
1. 集まる日が決まっている
2. 何をやるかがいつもみんなにわかっている
3. 仲間のつながりと活動の要「リーダー会」
4. 一年間の見通しが見えるように
5. 指導員の励ましと援助があってこそ
6. 子どもたちと寄り添い、
　 一人一人の頭で考えて

■ 実践記録を書こう！

0. はじめに
1. 子ども会・少年団の記録を残す
2. 記録を残すには
3. メモから記録へ
4. 実践記録を書く
5. 実践討論について
6. 子どもたちと指導員